FANNY FERRER

TEORICOS EDUCACIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPRENSION E INTERPRETACIÒN ·          Verifican las anticipaciones y predicciones hechas para un texto a partir de la lectura en voz alta   que hace el docente. ·          Identifican e interpretan símbolos y leyendas   convencionales que denotan peligro, prohibición o alerta. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO ·          Aprecian la utilidad de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos,, empleo de colores e ilustraciones. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y DE LA ORTOGRAFIA ·          Identifican las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas. ·          Establecen correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oracion...

ASIGNATURA                             CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos TEMA 1 CONTENIDOS La dieta correcta y su importancia. ¿Me alimento de manera correcta? • Características de la dieta correcta: suficiente, equilibrada, inocua, variada, completa y adecuada. • Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación respecto a los beneficios del consumo de una dieta correcta. PROPÓSITOS Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo. APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las ...

RESUMEN DEL LIBRRO “DIDACTICA MAGNA” DE JUAN AMOS COMENIO Comenio creía que debía instruirse igualmente al noble y al ciervo, que es un ideal de la educación universal, haciendo énfasis al precepto que el manejaba acerca de "Enseñar todo a todos" que sea para todos por igual, sin importar género, religión, etc. La educación debía ser para Comenio graduada por edad y dificultad, con base a un sistema y metodisidad, que la educación fuera con niños de la misma edad, ya que el menciona que más se aprende en la colaboración de sentidos y significados, que a través de la imposición que se realiza verticalmente del contenido por parte del docente hacía los alumnos, ya que Comenio sostiene que más aprenden entre ellos que del maestro, sin dejar del lado que hay que graduar la dificultad yendo de los saberes más generales y simples a los saberes más complejos, específicos y avanzados. La idea de sistematizar y hacer metódica la enseñanza hace que Comenio proponga que los h...