PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA (diagrama de árbol)

RESUMEN DEL LIBRRO “DIDACTICA MAGNA” DE JUAN AMOS COMENIO

Comenio creía que debía instruirse igualmente al noble y al ciervo, que es un ideal de la educación universal, haciendo énfasis al precepto que el manejaba acerca de "Enseñar todo a todos" que sea para todos por igual, sin importar género, religión, etc.

La educación debía ser para Comenio graduada por edad y dificultad, con base a un sistema y metodisidad, que la educación fuera con niños de la misma edad, ya que el menciona que más se aprende en la colaboración de sentidos y significados, que a través de la imposición que se realiza verticalmente del contenido por parte del docente hacía los alumnos, ya que Comenio sostiene que más aprenden entre ellos que del maestro, sin dejar del lado que hay que graduar la dificultad yendo de los saberes más generales y simples a los saberes más complejos, específicos y avanzados.

La idea de sistematizar y hacer metódica la enseñanza hace que Comenio proponga que los horarios no sean extensivos, ni diferenciados, lo que hace que plantee que haya esparcimiento entre el tiempo del aprendizaje.

Comenio menciona que la educación debía ser didáctica, captar la atención del niño, motivandole hacía el aprendizaje.

También nos dice que creía que la educación era una preparación para la vida eterna o para la otra vida, como la mayoría de las personas de su época pensaban.

En la didáctica general, Comenio ve al hombre desde que nace como se va formando y los fines que debe perseguir, que va forjando su destino y que es único que lo puede cambiar, es decir, Dios lo hizo poseedor de diversas destrezas, pero ya dependerá de el uso que les asigne así como la forma en que recurra a ellas para vivir.

Todo inicia en la infancia, aquí es cuando se empieza a formar nuestra personalidad, vamos adquiriendo ciertas experiencias y ejemplos que definirán las personas que seremos en un futuro, todo esto se consolidará en la adolescencia y parte muy importante de esto son nuestros padres, ya que ellos son los mayores influyentes en nuestra vida, son la primera institución de la que recibimos una educación y un ejemplo, dependiendo de la educación que se haya recibido es como la persona será en un futuro.

"hay que tomar en cuenta algo importante; nadie deber ser excluido de una educación, ya que es la principal fuente de sabiduría del propio ser humano. A todos, por consiguiente, hay que tratarlos como se merecen y no menospreciar a otros que les cuesta más trabajo asimilar una cosa, por eso también hay que explicar todo de acuerdo a la capacidad de cada persona..."

En general este apartado en la obra de Comenio analiza todos los aspectos que intervienen en un individuo desde que es concebido hasta llegar a la vida adulta, como ha ido forjando su vida, errores que pudo haber tenido pero sobre todo como los soluciona, la perspectiva que tiene hacia el futuro y lo que pretende lograr, pero mucho más importante el cómo quiere influir en la vida de otros.

En el segundo apartado de esta obra, la Didáctica Especial, donde Comenio plantea que lo principal es conocernos a nosotros mismos con todas nuestras virtudes así como también defectos.

Es importante que partamos de nuestros intereses para realizar algo en especial, por eso es importante que nos conozcamos y logremos establecer metas en nuestra vida, para no hacer las cosas por hacer sino plantearnos objetivos que podamos lograr a corto, mediano o largo plazo, para después analizar el tiempo transcurrido y notar esos avances que llegamos a tener en lo que nos proponemos alcanzar.

Si queremos conocer un determinado tipo de ser humano, debemos observar sus preferencias, su actitud valorativa; de ahí que la educación deba formar una conciencia de lo que son los valores.

Como seres humanos debemos de hacer que el aprendizaje sea significativo para nuestra vida cotidiana, es decir, que no solo aprendamos por aprender sino que realmente nos sirva para algún fin.

Desde pequeños recibimos educación por parte de nuestros padres, es aquí donde aprendemos valores fundamentales que nos apoyarán el resto de nuestra vida en cualquier cosa que realicemos ya que es importante que prevengamos malas costumbres.

Una posible opción que plantea Comenio, es que de toda esa información seleccionemos la que realmente nos va a servir para satisfacer nuestras necesidades de incertidumbre por el conocimiento de algún tema en específico para alcanzar un aprendizaje significativo.

Por último en el tercer apartado de esta obra; Organización escolar, Comenio menciona que para enseñar, se inicia de lo más sencillo a lo más difícil conforme el pasar del tiempo y hace una distinción entre cuatro escuelas que en la actualidad siguen siendo parecidas; La escuela maternal, La escuela elemental, La escuela latina o gimnasio y La academia.

Estas divisiones que hace Comenio a la organización escolar, son fundamentales según el desarrollo cognoscitivo de los seres humanos, ya que los conocimientos que logramos comprender van siendo más formales, es decir, la información que nosotros aprendamos va a depender del grado en que desarrollemos nuestros pensamientos, por lo tanto con estas escuelas ese desarrollo cognoscitivo va perfeccionándose según en la etapa en la que nos encontremos.

Los niños pequeños necesitan de actividades que les ayuden a estimular este inició dentro de su desarrollo y obvio no son iguales a los de una persona de 16 años, por lo cual, es necesario que asistamos a las diferentes instituciones que según la edad que tengamos nos van a ayudar en la adquisición de nuevos conocimientos que nos servirán para mejorar como seres humanos en cualquier aspecto y sin importar la clase social a la que pertenezcamos o el género que tengamos.

“Sin fines sin objetivos bien definidos, sin propósitos claros y precisos toda la educación sería una tarea caótica y desordenada"

Los docentes tienen una tarea muy difícil, educar para la vida, sin embargo, la educación no se lleva solo en la escuela, sino desde el hogar como lo menciona Comenio al proponer una alianza escuela-familia, por lo que es importante también que no descarten en las escuelas el acercamiento con los padres de familia en las juntas para que estén enterados de los logros que van teniendo sus hijos, para que ellos busquen la forma de contribuir en su educación y no le vean la escuela como una guardería.

El educar va más allá de una institución, es la interacción de maestro alumno y contenido, de ahí la necesidad de una didáctica para normar y guiar las actividades profesionales del maestro.

CONCLUSIÓN

Como maestros no solo seremos mediadores del conocimiento también podremos inculcar en nuestros alumnos valores y actitudes así como reforzar los que ya traen desde su casa interviniendo también en la formación de ese individuo para su vida en un futuro, estos son algunos factores que intervienen en ello, ya que dependerá directamente de la persona aplicar lo que aprendió interactuando con otros y seguir un buen o mal ejemplo.